2024年4月3日下午，为促进学术交流，丰富教学内容，提高教学水平，基础教育学院外语部组织全体教师在N1A301智慧教室进行课堂教学展示和研讨交流。本次研讨围绕教师的研究内容、教学内容进行展示和讨论。外语部陈志元、张瑾和褚立宏三位教师分别针对不同的主题进行了教学展示，并与老师们进行了热烈的交流和讨论。

陈志元老师结合所讲授的四级后大学学术英语课程，从学术阅读、学术写作、学术听力和学术口语语言技能四个方面，结合课程思政，分享教学实践和教学反思。陈老师指出，在教学方法上，可以尝试采用多样化的方式，如小组讨论、案例分析、作业报告等，引导学生根据学术英语课程的内容展开深入的思考和讨论，使学生在实践中学会运用学术英语表达自己的观点和观念，培养其批判性思维和创新能力。其次，鼓励学生通过实际参与国际学术交流、解决实际问题等方式，拓展自己的学术视野，同时增强学生的社会责任感和使命感。

张瑾老师主要针对大学英语四级长篇阅读匹配题解题技巧和关键点进行了生动的教学展示。她详细地从长篇阅读的练习和讲解步骤进行了讲解。首先，安排学生限时完成长篇阅读题目；其次，引导学生按照关键词检查作答，逐点匹配；最后，指导学生深入理解词汇和句子，并进行同义词归纳等环节。之后，教师们针对长篇阅读解题问题，展开了热烈的讨论。

   最后，褚立宏老师和大家分享了四级听力的解题方法和技巧。首先，褚老师对四级听力短文题材做了总体分析，题材较为固定，以记叙文或故事（人物传记、小故事）以及说明文（科普文章、风土人情类文章、社会问题类文章）为主。之后，他讲解了提高四级听力的实用方法，建议指导学生首先通读所有答题选项，确立关键词并推测短文主要内容，随后根据选项中的关键词，预测可能出现的问题，使得听力更有针对性。同时合理利用意思相近与相反的原则，常识等选出正确答案。

   此次集体教研活动从理论和实践两方面进行了探讨和研究，对外语教学实践起到了指导作用。教师们在研讨中，从理论方面得到锤炼和提高，从教学方面也得以学习，希望在今后的集体教研活动中教师们能有更大的收获。　

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