为深入贯彻落实立德树人根本任务，将质量价值观与标准全面融入教学各环节，本学期，基础教育学院牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，以规范教学过程管理为抓手，强化教学质量监控，多措并举确保2026年春季学期教学工作开好局、起好步。根据学院2025-2026学年春季学期期初本科和研究生教学工作统一部署，自3月2日至3月19日，全院上下凝心聚力，扎实开展了一系列教学准备及期初教学检查工作。

一、 统筹规划，夯实教学基础

本学期，学院课程设置丰富多元，共开设230余门次课程，涵盖数学、物理、英语、体育、美育、劳动教育及研究生、预科班等多个类别。课程分布情况：数学课程20门次，物理课程13门次，英语课程90门次，体育课程105门次，美育课程4门，劳动教育2门，研究生课程13门次，预科班课程4门。课程覆盖全校一二年级，授课人数达15000余人次。

在硬件保障与制度建设方面，学院提前谋划、精准施策：

1.资料规范：各部室高效提交新学期教学日历38份，确保教学安排有据可依。

2.设备保障：完成物理实验仪器维护和实验室安全检查；完成体育场地场馆及器械及体育用品的全面检修维护，为师生提供安全优质的教学环境。

3.督导先行：督导组制定全学期教学检查督导计划，学院出台期初教学检查方案，构建了全方位的教学质量监控体系。

二、 平稳开课，彰显教风学风

开学首日，全院教学秩序井然，实现“开门红”。各任课教师备课充分、精心设计，课堂互动活跃，师生精神饱满，良好的教风和学风扑面而来。

 三、 全面督导，提升质量

开学第一周，督导力量全面下沉。 学院领导班子、督导组与督导专员严格落实期初教学检查方案，深入每一个教学课堂，开展全覆盖、多维次的现场督导。检查重点聚焦教学准备落实情况、课堂教学状态、教风学风建设及教学保障支撑等关键环节，以实时有效的督导确保教学质量稳步提升。